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余姚的旅游景点有哪些？
主要山峰有青虎湾岗,山内有穿山甲、水獭、丹顶鹤、白鹤等野生珍贵动物。主要旅游景点有河姆渡遗址、王阳明讲学处、黄宗羲墓、通济桥与舜江楼等。日新月异的余姚，如今，已形成了河姆渡古文化、龙泉山城区名胜古迹和四明山自然风光三大游览区，正以独特的魅力，吸引着一批又一批中外游客。
余姚旅游景点大全 余姚旅游景点有哪些
1、河姆渡遗址
河姆渡遗址博物馆由文物陈列馆和遗址现场展示区两大部分组成。 河姆渡遗址的发现是因要建设一个水 利 工程而偶然发现的。在施工过程中，人们发现了大量的陶片和动物的骨骸，还有大量的人工栽培水稻、大片的木构建筑遗迹和丰富的动植物遗存。
这些出土的东西很多都原封不动得呈现在博物馆内，展览馆内部也很人性化，有触屏的电脑，可以查询河姆渡的一些信息。
2、丹山赤水
丹山赤水处于四明山，您可在此登高远眺，一览四明山景，不仅能呼吸清新空气，而且能够体验山间生活，感受农家风情。绝壁、奇岩、古桥、流溪、飞瀑成了这里的主旋律，夹杂着道教文化和浓浓的保存完好的浙东古山村风情，更是美不胜收。
3、天下玉苑
天下玉苑位于余姚市大隐镇九龙山下。景区内的主要景点多达20余处，点缀在山峦叠翠、溪流潺潺的九龙山中。 这里是玉的世界，景区收藏展出玉雕精品10000多件，其中100多件大型玉雕艺术品为传世佳件。这里是佛教圣地，西隐禅寺、玉佛塔、南天坛有着千年的佛教文化底蕴。
4、四明山地质公园
四明山地质公园位于余姚市四明山镇大山村。在此您可欣赏浙江高位台地及湿地、突岩等地质景观。
5、四明湖
四明湖位于余姚市粱弄镇。一排排红杉沉默的矗立在水中，湖心的小岛周边有野鸭着陆探头，游来游去，在烟雨朦胧中模糊您视线，又清醒您的触觉，水汽里会有满足、融化、升腾和消弭，也许还有如释重负、羞赧和沉睡。湖一直是这个湖，魅力是变幻的心情。
余姚有哪些景点
旅游景点
龙泉古刹 位于山东部。建于晋咸康二年(336)，为浙东古刹。以后屡毁屡建。至元始祖元贞二年(1295)重建有3阁5院，3亭1寺，占山之一半。明代，为学者、名宦荟集之所。王阳明曾二次讲学于寺之中天阁。清鸦片战争时，英侵略者在道光二十一年秋占宁波，派舰艇掠余姚烧寺。光绪元年(1876)重建，规模小于元代。建国后，文革期间，殿宇移作他用，佛像荡然无存。1990年重修整理。现已恢复旧貌，重放光彩。[20]
中天阁 原为龙泉寺中一部分，五代时建。取意于唐朝诗人方干《登龙山绝顶》诗中：“中天气爽近是河一句”。明王阳明两次讲学于此。嘉靖间立阳明牌位祀之，曰新建伯祠，东建海日祠祀文成父尚书王
龙泉寺
华，二祠统称曰二王祠。万历间，以冠带袍笏塑像。阳阴脸青，以门人徐爱、钱德洪配亲。清乾隆间设龙山书院。1954年迄今借作“梨洲文献馆”。[21]
龙泉石井 位于中天阁东北处，茂林修竹间，古井终年不涸，因曰龙泉井。北宋王安石任鄞县令，与余姚县令谢景初为同科进士，时来余姚。作《龙泉寺石井》诗：“天下苍生望霖雨，不知龙向此中蟠”。以潜龙自比，抒政治抱负。南宋高宗赵构避金兵，经余姚去宁波下海，金兵北退，又重临余姚龙泉山，驻跸七天，饮龙泉井水，觉得十分甘甜，取十瓮以去，山名益振。[22]
祭忠台 位于龙山绝顶。明正统间，邑人成器等在此遥祭为宦官王振所杀害之刘球。故名。台旁石刻有王阳明书祭忠台三字，早已废。[23]
四先贤故里碑亭 位于龙泉山南坡，坐北朝南，为纪念严光、王阳明、朱舜水、黄梨洲四位先贤的风节、思想和历史功绩。严、王两碑亭建立清乾隆十九年(1754)，朱、黄两碑建于清末。四亭原置于接宫官处(今龙山剧院前)，后两迁至现址。1982年重建，四亭各有楹联、亭额碑名。[24]
龙山景点，历经沧桑，1941年4月～1945年8月，余姚陷敌，日军占领期间，划山为警戒区，驻日警备队，禁民上山。原有明清时所建之严子陵祠，谢文正(迁)祠，孙忠烈(大燧)祠，以及二王祠、朱黄合祠等悉遭破坏，仅剩屋宇。二王祠中王阳明冠带袍笏塑像，亦遭日寇盗去日本。
建国后1963年辟龙山公园、建园中园、天风园、花木圃、动物园，并建有四贤严子陵、王守仁、朱舜水、黄梨洲纪念亭，分别由当代书法家舒同、沈定庵、周而复、郭绍虞题额。舜水亭南有“朱舜水纪念碑”，为1982年日本朱舜水纪念会、日中文化交流协会建，沙孟海书。其旁有滑寿亭为纪念元末客居余姚之名医滑寿。1986年建。
胜归山摩崖石刻 位于城北郊，海拔147米，原名圣龟山。晋刘牢之战胜孙恩屯兵于此，改名胜归山，又称打石山。少林多石，陡崖深潭。明嘉靖间胡宗宪任县令，出公羡银赎民山地，禁止开山采石，树木成荫，于是渐成形胜之地。以后胡宗宪任浙江总督，胜倭寇归饮在山下，立有胜归山碑，吕本撰管见，书徐九皋篆，嘉靖三十四年(1555)杨珂摹丹入山，镌刻胡公岩三字，实其遗迹。后又在岩穴崖壁石刻胡公半身浮雕像。及至民国时已改为观音像，后又湮灭。解放前后，东西山崖雕刻佛像十四个，依山势凿雕，排列有致。[25]
客星山 位于余姚城东北十里的安山桥北，与慈溪市交界处。原名陈山，为汉严光隐居与墓葬之地。宋乾道间，史浩知绍兴府事命县令蔡宪于严光墓下建客星庵，立严子陵墓道。客星庵碑邑人虞似良书。嘉定时于山颠建高节书院，明洪武时湮废。墓有题石曰汉严光墓，明正德时立石镌曰：“汉徵士严公墓”。墓以上有高风亭。清郑仕诗云：“姚邑东偏耸客星，十分孤秀十分清。”客星山又为“汉三老碑”的
客星山
出土地。清咸丰二年山民上山掘得。1922年杭州西冷印社专辟“汉三老石室”收存。[26]
黄宗羲墓道 位于陆埠镇十五岙村化安山，墓盖瓦如人字，呈圆弧山墙状。墓前设石桌、石凳。墓内无棺，遗体安置石床上，以期速朽。东南与忠端公墓两相对照。墓碣为四明(宁波)万经隶书。全祖望撰神道碑、毛奇龄撰墓志铭。后神道碑等湮灭。1956年省公布为浙江省级重点文物保护单位。1966年文革中遭破坏。1981年修复，1995年修建墓道，两旁植梅花百株，并建有龙虎草堂。[27]
四明湖 位于梁弄镇西北，系人工水库，有八字桥山、玉兔岛、野猫湾、丁山等5岛。岛上植杨梅，湖中鱼虾捕捞量100多万斤。湖南畔狮子山顶建有“革命烈士碑”，碑高20余米，碑文“革命烈士永垂不朽，郭沫若书”。现四明湖以玉兔岛为中心，开发成为四明湖度假村，由香港张宇先生投资。[28]
白水冲 位于梁弄南云根山与石屋之间。又名潺缓洞。瀑布高30米，飞流直泻，声如雷鸣，历代诗人多探胜吟唱，岸崖上刻“白水潺缓”四字。洞外原有祠宇观，为东汉刘_、樊云翘夫妇向白道人学仙之处。得仙术升天后，后人在飞升处建祠观。后来唐玄宗遣使移观于此。宋徽宗御书为“丹山赤水洞天”。成为道教三十六洞天之第九洞天。“瀑布茶”产于此，唐陆羽名“瀑布仙茗”载入《茶经》。[29]
丹山赤水 位于余姚大岚山柿林村溪边。沿溪悬崖峭壁数里，高数十米，石呈红褐色。岩缝中间生杂树，岩树花草，红绿相间，古名杀羊岩，相传仙人“杀羊渍血”于此。溪名赤水，因名丹山赤水，上有赤水桥。[30]
余姚四岩窗 位于华山乡大俞山巅。系一长方形悬崖。腰部列四洞穴，岩高30余米，长约60米，如四个窗户。唐刘长卿诗云：“苍崖倚天立，覆石如覆屋，玲珑开户牖，落落明四目”，四明山因此得名。岩下深谷有清泉碧潭，旁有屏风岩，上刻“四明山心”。
余姚芦山禅寺 位于余姚河姆渡镇姚江之北，芦山北麓。西邻河姆渡遗址，交通便捷。寺创建于唐乾元元年(785)，南宋时赐额“芦山普光院”，隆盛一时，为文人学士游览探胜之地，陆游、范成大、史浩等俱有吟咏之作，流传后世。以后屡圮屡建。现存建筑多为光绪十三年重修迨至民国。建国后，60年代，宁波、舟山等地僧众徙居于此。1992年修复开放
余姚有哪些旅游景点
玩啊不是看余姚就城区好点其他丹山赤水天下玉宛四明湖森林公园其他也没了要么下农村农家乐不过很贵
但我是最想去的
宁波市区主要生态景点很多，类似北仑区九峰山，鄞州区五龙潭也算是。野鹤湫旅游风景区 、梁祝文化公园 、宁波滕头生态旅游示范区、 九龙湖风景区 、宁波松兰山海滨旅游度假区 、东钱湖风景旅游区、石浦渔港古城、天一广场 、宁波天一阁博馆 、 宁波松兰山 、保国寺 、河姆渡遗址博物馆 、雪窦山 、北仑凤凰山主题乐园 、天童寺 、天河 、东钱湖 、城隍庙商贸休闲步行街区、宁波万达商业广场 、阿育王寺 、月湖、丰镐房、千丈岩瀑布、它山堰 、妙高台 、五龙潭 、南溪温泉 、浙东大峡谷 、宁波海洋世界 、蒋母墓道 、梁祝文化公园 、宋皇城海滩 、前童古镇、上林湖越窑遗址 、秦氏支祠 、鼓楼 、开明服饰特色街。
特产
象山海鲜、奉化芋艿头、奉化水蜜桃、奉化千层饼、奉化尚田草莓、慈溪余姚杨梅、三北豆酥糖、宁波草席奉化芋艿头（罗汉圣果）、慈溪年糕、宁波汤团（汤圆）、凫溪香鱼、河蟹、翻簧竹刻、干菜笋、贡干（壳菜、淡菜干）、骨木镶嵌、金桔、金银绣 （宁绣）、宁海牡蛎、泥金彩漆、宁波草席、象山石斑鱼、奉化水蜜桃、杨梅、朱金木雕、雪里蕻、千层饼、邱隘咸菜、清沁汤、茶叶（望府银毫、宁海第一尖、望海茶、瀑布仙茗、四明龙尖、沁绿、东海龙舌、四明十二雷）、三北豆酥糖、黄鱼（黄花鱼，黄瓜鱼，江鱼）、羊尾笋干、三北藕丝糖、慈城年糕 鳗鲞 黄鱼鲞 朱金木雕 雨中雨墨鱼干 余姚榨菜 余姚三黄鸡 余姚雷竹生 余姚茭白 余姚番鸭 羊尾笋干 雪里蕻咸菜 新风抢蟹 苔菜千层饼 水晶油包 鳝鱼 鲨鱼 三北藕丝糖 三北豆酥糖 清沁汤 宁波杨梅 宁波咸蟹糊 宁波虾皮 宁波水磨粉 金柑 宁波黄鱼干 宁波风鳗 宁波白术 泥螺 南美白对虾 蜜蜂 梅蛤 拉毛果 酒酿圆子 海蜇 骨木镶嵌 凫溪香鱼 奉化芋艿头 奉化水蜜桃 奉蚶 慈溪草帽 臭冬瓜
传统特产 慈溪蜂蜜 宁波水磨粉 慈溪草帽 骨木镶嵌 宁波绣衣 东海龙舌茶 三北盐炒豆 宁波竹编制品 宁波金银绣 朱金木雕 翻簧竹刻 宁波鳓鱼肉丸汤 宁波雪菜大汤黄鱼 宁海望海茶 越窑青瓷 泥金彩漆 象山竹根雕 水产海鲜系列 螺 鳗鲞 虾 墨鱼 鱿鱼 海蜒 章鱼 蟹 鳗鱼 黄鱼 龙头烤 干贝/扇贝 海蛰 带鱼 目鱼 勒鱼 鳕鱼 鱼片 蛤俐 海蜓 鲍鱼 螃蜞 淡菜/贻贝 黄三鲞 鱼排 梅花刺海参 奉化摇蚶 西店牡蛎 宁波贡干 象山石斑鱼 凫溪香鱼 长街蛏子 糕点系列 烤夫/烤麸 慈城年糕 胡桃麻香 洋钱饼 椒盐香糕 奉化溪口千层饼 葱油桃酥 宁波水磨粉/汤团粉 三北豆酥糖 三北藕丝糖 宁波汤圆 蔬菜水果系列 脱水蔬菜 苋菜 梅干菜/霉干菜 苔菜/海苔 余姚番薯枣子 奉化芋艿头 万年青 臭东瓜 笋/羊尾笋干 象山紫菜 菜心干 慈溪杨梅 奉化草莓 湾底桑果 镇海金橘 蜜桔 余姚干菜笋 奉化水蜜桃 大堰西瓜 余姚榨菜 邱隘咸菜
宁波十大名菜：冰糖甲鱼、苔菜拖黄鱼、腐皮包黄鱼、网油包鹅肝、锅烧河鳗、黄鱼海参、宁（甬）式鳝鱼、火踵全鸡、苔菜小方块、雪菜大黄鱼
天一广场：宁波超大规模的园林式休闲广场和商业中心。景观建设匠心独运，具有现代，绿色，亲水和于宁波历史文化相融合等主题效果。整个区域有美国摩尔达设计师事务所和宁波建设设计院联合设计。包括是个大型商业区和一个中心广场。十个商业区分别是超市区，百货区，精品区，服装区，儿童区，数码区，酒店区，娱乐区，美食区和综合区。其中精品区汇聚了一批世界著名品牌。被誉为宁波的商业航母。
万达广场：汇集了百安居，喜百度等近200家境内外知名品牌店。
城隍庙商业区：是一个集贸易，美食，旅游于一体的市区著名商圈。
老外滩商业圈：是中国最老的外滩，是宁波最顶级的社交平台，是一个充满着历史人文主义色彩的时尚街区，一个高档次，多元化的商业街区。
鼓楼商业圈：云集个性小店特色小吃。
宁波松兰山海滨旅游度假区 门票：10元/人
中国渔村 门票：60元/人
石浦渔港 门票：60元/人
金沙湾海滨度假村 上岛费100元/人（包括来回两趟船票、景区门票）
花岙石林 门票：40元/人
象山冰雕城 门票：45元/人
渔山列岛 门票：10元/人
象山影视城 门票：60元/人
汽车南站 象山 10:10 空中二 32.00 直达象山
宁波看海的地方:北仑洋沙山，在北仑春晓镇，是旅游景区;象山中国雨村门票60;去象山吧 那里可以看海,还可以到松兰山黄金海岸去玩一下;象山好点，但比较远，看得到的话镇海最近了
广场
余姚旅游景点大全
余姚旅游景点大全如下：
1、中村：宁波最有诗情画意的古村，仙境古村；白云桥是它的标志，晓鹿溪从村中穿过，行走在溪边是中村最美的景，有廊桥，有古村落；周边林海茫茫，群山环抱，宁静而祥和，夏日来此异常清凉，是避暑、戏水的绝佳胜地；青山、秀水、古桥、古树，一番人间仙境，更是桃花源。
2、冠佩村：梁辉水库－雁湖村－金冠村－冠佩村，沿着这条线一路边看边玩水非常好，一路上都是漂亮的溪水、玩水、钓鱼，还有特色民宿；冠佩的古屋、古树、古桥比中村更有味道，水虽小，但是更秀，村后的古道可以走一个环线，一年四季都非常适合来玩。
3、柿林村：位于丹山赤水风景区内，这里因柿得名，又因柿闻名；柿子成熟的季节是这里最美的时候，村里的名片就是柿树王，柿林老街、古树林、柿子林都很美，是一座保存完好的浙东古山村；就是门票特别的贵，能逃票，啊，我什么都没有说，你们也什么都没有听到。
4、棠溪村：这是位于四明山深处毗邻嵊州的高山千年古村，宁波第一高峰青虎湾岗（海拔979米）、风景秀丽的狮子湖景区都在该村，这里也是众多驴友的好去处；这里有四明山最难造的农村公路，这里的红枫非常的闻名，东溪、南溪两条清溪在村内汇合，古树、古桥、一副人间仙境。
5、桐岭村：这里曾经与世隔绝，需要翻山越岭才能走出去，今天的桐岭村已经荒废，到处都是倒塌的房屋，还有放养土鸡以及农家乐；进入这里需要穿过桐岭隧道，自驾一定要注意，这里只能容纳一辆车通过，过了隧道就是水库，这块是非常好的戏水地，村内有一瀑布很赞，隧道上的山顶有一寺庙，值得一游。
6、芦田村：位于四明山深处毗邻嵊州的百年古村，处在唐诗之路上，村内古韵遍地，明清建筑颇多；最为代表的就是树滋堂，也是王氏家庙，前有池塘一口，还有一颗600年的古松，祠堂内的格局、雕刻极为奇特，一定要去看看。
7、石步村：这里的荸荠种杨梅是杨梅中的珍品，村内有北宋时期的石步窑址、安乐堂、叶家大屋、三进堂等众多古代民居建筑，是清代浙东古村落的代表；石步溪穿村而过，溪上有数座单孔石拱小桥，溪坑和道路还保持着原有风貌和格局，古村不好找，一定要看好村口大路的标识，不然一脸雾水。
8、芝林村：浙东小九寨、白岩溪景区都在芝林村，我去过两次，一次是还没有开发时，一次是开发后（逃票进去的），说真的，这地方真的不错，山峦连绵，竹林丰茂，溪流纵横，山好水好，古村也很不错，夏日来避暑、戏水，吃一口农家菜，那是相当惬意，就是门票价格有点高。
余姚都有哪些旅游景点
河姆渡遗址博物馆白水冲
河姆渡古村落
河姆渡遗址
龙泉山
四明湖
芝林白岩溪
宋岙古村
石门将军瀑
丹山赤水
南雷雁湖
胜归山(胡公岩)
渚山饮马
天下玉苑
红岗劲松
黄宗羲墓
裘岙狮山钟秀
四明山烈士纪念碑
阳明故居
中共浙东区委旧址
朱洪山烈士墓
陆埠钟山石堰
陆埠水库
裘石宋古道
虹岭古道
慈南风景区 卡乐秀
四窗岩
当地特色折叠
中国杨梅之乡：“余姚杨梅甲天下”，现有杨梅8万多亩，年产量2万多吨，6月27日是“杨梅节”，整个6月全市城乡开展“杨梅之乡欢迎游”活动。
中国榨菜之乡：余姚是全国最大的榨菜产销地，种植面积10多万亩，销售员15万人，全国各地都有余姚榨菜，主要品牌“铜钱桥”、“富贵”、“国泰”“备德福”，均为全国或浙江省的绿色名牌农产品，1995年6月被农业部评为“中国榨菜之乡”。
中国高山云雾茶之乡：茶叶种植在平均海拨500米以上高山，全市年产茶叶6000吨，“四明龙尖”、“瀑布仙茗”、“宁波白茶”、“四明苦丁茶”、“浙江龙井”、“四明直二雷”、“河姆渡野茶”，先后获国家级名茶金奖。2002年获此殊荣。
中国早熟密梨之乡：产地在钱塘南岸，姚北各镇（街道），海边沙土，果质甘甜，主要商标“舜水牌”、“嫦娥牌”等密梨驰名省内外。2001年7月获得全国之乡。
中国菱白之乡：主产地在河姆渡，出口日本、港澳台等国家地区，主要品牌“河姆渡双季牌”，2001年7月国家农业部授予全国之乡。
中国红枫之乡：特殊的四明山高山气候，历来盛产万紫千红的红枫，满山花木五彩缤纷，上海、杭州、北京大城市公园、马路，大多植有四明山红枫，2001年5月名命为全国之乡[1]。
余姚美食
姚城十大名点
多肉小笼、笋肉烧卖、生煎包子、细沙酥盒、黄鱼面、水晶球、什锦大包、拖酥大饼、细沙花包、糯米油团
姚城十大名菜
三鲜过桥、百鸟朝凤、全家福、火腿鱼圆、青鱼划水、生爆鳝片、糖醋猪排、爆双脆、姚式香铃、炸月片
余姚农家菜
由四明山国家森林公园餐厅四明人家选送的“锦秀四明”系列莱肴获2006年浙江省“江南渔村杯”农家乐特色莱大赛综合类、冷莱类、热莱类和点心类四大项金奖。主要有山球杨梅、菊花芋头，豆腐白玉饺、百鸟朝凤等，特点在于选材简单，均选用的是农家莱最为常见的原材料和四明山地区的土特产；做法考究、新颖，讲究农家莱新做，给人以耳目一新的感觉。
二、【教资】材料分析题有救了，做完这些轻松拿下42分！
可乐为大家准备了 22篇典型的材料分析题
熟练运用答题模板，
做完这些题拿下42分不成问题。
由于篇幅问题， 会分多次更新 哦，
接下来几天注意查收！
冯老师针对学生个体差异在班内开设了“读书小报”“手绘小报”“群星璀璨”“数学乐园”“精彩作文赏析”“我爱发明”等专栏，展示学生作品，激励学生。同时，她为每一位学生建立了成长档案，记录他们的成长过程，而且作为评优的参考，深受家长认同。小华爸爸是位成功的军人，常年不在家。冯老师将小军的成长档案整理后寄给他，收到冯老师寄来的成长档案后，小华爸爸很激动。他给冯老师回信道：“因为您的倾情教育，精心培养，小华进步很大，看到孩子成长的点点滴滴，愧疚之余，更多的是对您的感激！您的付出难以回报，现寄上边疆的一点土特产，略表心意！”冯老师读着小华爸爸的来信很高兴，随后也收到了小华爸爸寄来的土特产，她以小华爸爸的名义将土特产悄悄寄给了小华的奶奶。
问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析冯老师的教育行为。（14分）
【解析】 本题考查教师职业道德规范，我们要从六个方面的要求逐一去分析。答案注意用总分总的结构，注意分层次答题。
【参考答案】
冯老师的行为符合教师职业道德的教书育人、为人师表、和关爱学生、爱岗敬业的要求。具体表现为（1分）
首先，冯老师的行为符合关爱学生。关爱学生是关心爱护所有学生。材料中冯老师对小华的情况深入了解，关心小华的学习和生活，帮助小华健康快乐成长。体现了教师职业道德关爱学生。（3分）
其次，冯老师的行为体现了为人师表。为人师表要求坚守高尚的情操，团结协作，作风正派，以身作则，严于律己。材料中冯老师积极与家长沟通，了解学生小华的情况，在收到小华父母的礼物时候能够以小华父亲的名义寄给小华的奶奶，体现了廉洁从教，以身作则。（3分）
再次，冯老师的行为体现了教书育人。教师育人要求教师实施素质教育，循循善诱，因材施教。培养学生良好的品行，激发学生的创新精神，促进学生全面发展。材料中冯老师根据学生的兴趣特点，开设不同的专栏展示学生的作品，体现了教学中因材施教。同时也能促进学生的全面发展。（3分）
最后，冯老师的行为体现了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师热爱教育事业，尽职尽责，认真备课上课。材料中李老师在正常的教学工作之余，给学生设计一些列的活动，并且能够花费大量的时间去帮助小华同学，体现了李老师的爱岗敬业的态度。（3分）
所以，材料中冯老师的做法是符合教师职业道德的，是值得提倡和学习的。（1分）
书籍，可以是生活中的太阳，也可以是生活中的月亮。这样一想，我们就很容易分清两类读书人。将书籍当作太阳的人，大都在白天读书。他们希望有了书的照耀，生存道路上的艰难可以像冰一样迅速融化，前进的障碍、陷阱可以一一跃过或者躲开。有了书的帮助，他们能看见自己想看的，得到自己想要的，明白自己还想看什么，还想要什么。他们歌颂太阳，只是因为太阳给他们光明；他们喜欢书籍，只是因为书籍帮他们走路。太阳不是闲来无事挂在天上玩的，白天读书的人也不大会读闲书或无用的书。他们只要阳光，只要书中有用的东西，不如此，就感到自己年华虚度，白了少年头，空悲切。将书籍当作月亮的人，喜欢在晚上读书。日落西山，热气渐消；月上柳梢，银光乍泄；亮起一盏灯，与窗外月光辉映；随手从满架琳琅中抽出一本有趣的书，闲读。夜深人静，步出书房，庭中望月，心静如水。他们知道自己是无用之人，但不计较；他们清楚自己在读无用之书，但还是觉得有趣。他们为轻松而读书，借此摆脱生活的沉重。以书下酒，邀月同饮，个中乐趣不图与人分享，只求书不是盗版，酒不是伪劣，月不是假冒。至于白天的事，万事随缘，由它去吧！白天读书的人，志在将梦想变为现实；晚上读书的人，意在将追梦变成守望。阳光下读书，梦在书外；月光下读书，梦在书中。
问题：（1）请结合文本，谈谈“梦在书外”和“梦在书中”的含义。（4分）
（2）“将书籍当做太阳的人”“将书籍当做月亮的人”这两类读书人，你更认同哪一类，说明理由。（10分）
【解析】 本题第一问属于内容理解的题目，我们需要把握文章的第二、三、四自然段去分析、概括梦在书中和梦在书外的含义；第二问属于观念探究类的题目，问我们更认同哪一种读书的方法，这个问题，我们可以根据自己的理解和思考去加以分析和归纳，我们在答题的时候，要注意三个层次，即是什么、为什么和怎么办。也就是我们不仅要说出我们的观点，同时还有解释原因和分析怎么做到。
【 参考答案】
（1）梦在书中，读有趣的书、读轻松的书、读闲书，是为了愉悦心情，守望自己心中的梦想；梦在书外，读有用的书、读对自己有启迪的有用的书，想要依靠书的帮助实现自己的梦想，做一个有用之人。
（2）两种倾向都可以。
我更认同把书籍当作太阳的人，理由：人生在世应该有所作为，努力拼搏实现自己的梦想，实现梦想才能实现自己的人生价值，实现了自己的价值也是为社会做了贡献。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，古人的说法说明读书是有目的的，我们在选择书籍时也要从自己的生活、工作的实际出发，选择些对自己有用的书；得到书之后，就要每天、每周、每月抽出一定的时间认真读书，从书中汲取养分，而且还有总结，并在实践中践行，这样才能正真的达到读书的目的。
我更认同将书籍当月亮的人，理由：读书不是为了外在的目的，是为了使得自己心情愉悦，只有把外在的功利的目的去除，人生才能豁达，才能摆脱生活的沉重，才能真正的享受人生，品位人生。
所以，我们在选择书籍的时候，更要考虑自己的兴趣、爱好，选择些轻松、幽默的，能让自己一方面休闲，另一方面还能得到愉快体验的书籍。找到这样的书籍之后，每天晚上，或者自己一个人独处的时候，可以拿出来细细品味，享受读书的美好时光，抛掉生活的烦恼。
关老师带学生参观动物园，有老猴子抢小猴子食物，学生纷纷讨论：“老猴怎么能抢小猴子食物呢？”“他们是动物又不是人”“有些大人还抢小孩子的东西呢”，关老师听着孩子们的讨论若有所思。回去之后关老师组织学生讨论，大家积极发言“老猴子不应该抢小猴子食物” “《动物世界》，里面说，这是动物的生存竞争，属于动物的本能，无所谓好坏。” “人是先进物种，不能和动物一样”，关老师说：对，人是进化的高级物种，不能和动物一样，我们要尊老爱幼。小松站起来说：那有些人把猴子杀了卖到饭店，也是不对的！关老师说，没错，动物和人都是生命，我们要保护动物，承担责任，做一个有爱心，担责任的人。
问：请从职业道德，评析关老师的教育行为（14分）
【解析】 本题考查教师职业道德规范，我们从“三爱两人一终身”六个方面分别去分析对应材料，做出答案。本题主要体现了爱岗敬业和教书育人的教师职业道德。
【参考答案】
案例中关老师的教育行为是正确的，符合教师职业道德规范的要求，具体表现如下：
（1）爱岗敬业。 爱岗敬业要求教师做到勤恳敬业，对工作高度负责，认真辅导学生，不敷衍塞责。
材料中的关老师，在学生参观动物园时，能够关注孩子们的问题，并展开思考，回来后，让孩子们从观察到的现象入手，进一步的去分析、学习，得出观点和提出想法，学生们有了更多的收获、成长和进步。
（2）教书育人。 教书育人要求教师要做到遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
材料中关老师能够从学生学习知识和成长的规律入手，让孩子们回校后展开讨论，并通过自己的引导启发，去推进学生们的学习和认识，培养学生们的学习能力和道德品质。
总之，材料中关老师的做法是值得提倡和借鉴的。
一个人的目光发自他的内心世界。目光的颜色表征了一个人的信仰与观点，而它与自然光的偏离程度则衡量着他的阅世是否成熟。目光的视野大小反映了一个人的胸怀。目光的温度流露出一个人的情感。目光的光压显示了一个人的勇气、决心与意志。一束怯懦的目光，光压几乎接近于零。目光的高低常与一个人地位的尊卑相联系。目光的深浅则透着一个人的睿智、聪慧与文化修养。而目光的真伪完全是一个人是否诚实的标志。目光还反映出一个人的综合气质。如他的人格品位，机智程度，灵气天分，城府心机，阅历深浅，胸襟气度，风范操守，文化素养，行业习惯……从一个人的目光里，你可以读出他的心灵，看到他更为深层次的内涵。怪不得人们常说，眼睛是心灵的窗口。不过，眼睛确实是一个人最有神韵的地方。有的人相信名片上的官衔，有的人则以衣冠取人(甚至妄言，服装是一个人的“第二名片”)。实际上都不甚可靠，特别是当前，这两者都是最容易伪造的。而一个人的目光才是高度“防伪”的。一个人可以很容易改变他的服装，但却难以改变他的目光。也许只有经过特殊训练的人(如间谍)才有本领控制与伪饰自己的目光。据《世说新语·容止》记载，当年曹操接见匈奴使臣，他自以为形陋不足以向远方强悍之国显示天威，特叫崔季，代他充当大王角色，自己则握刀立旁充作侍从。事后有人问使臣：“魏王如何?”匈奴使臣回答说，魏王形态仪表倒也不凡，但是座旁那位炯炯有神的握刀人才是真英雄。善良的人们，要把握住自己的目光，去判别真，发现美，择良善，并发出自己纯净善良的目光。我们每一个人不仅生活在自然的各种光照之下，同时也生活在社会的众人目光之中。这个世界若是更多些真、善、美的目光就会变得更加美好。（摘编自詹克明《目光》）
问题： （1）请结合文本，简要概括目光所反映的一个人的特性。（4分）
（2）文章用“真假魏王”的例子旨在说明什么？请简要分析。（10分）
【解析】
（1）第一问属于内容理解题，注意抓住第一、二自然段的段首句入手分析。
（2）第二问属于内容理解题，注意结合文本本身的内容进行。
【参考答案】
（1）一个人的目光反映了一个人的：内心世界 ，包括：信仰与观点、是否成熟、胸怀、情感、勇气、决心与意志。还反映了一个人的：综合气质，包括：品味、机智、灵气、城府、胸襟气度、风范、文化、习惯等等。
（2）文章用“真假魏王”的例子说明： 一个人的名片、服装等都是容易伪装的，而一个人的目光是无法伪装的、难以改变的。
因为：一个人的名片盒服装都可以通过各种加工和各种手段加以伪装，而且社会越进步，科技越发达，伪装的程度就越高；反过来，一个人的目光是一个人内心世界的反映，一个人对周边的人是什么观点、有怎样的胸怀、情感，都可以通过他的目光看出来；一个人的目光也是一个人长期形成的综合气质的反映，是很难改变的。
所以：作者在文章的末尾倡导我们应该把握住自己的目光，去发现真、善、美；去辨别假、丑、恶。多发现生活中的真、善、美，发出自己真、善、美的目光，这个世界才能更加美好。
（可以举例）
期末，我带学生去郊游，在一片野花丛中，同学们纷纷议论这自己喜欢的花，听到全校闻名的“调皮大王”小强大声说：“老师，我最喜欢的花是荆棘的花，荆棘虽然全身长满了刺，但它的生命力旺盛，而且刺中还能开出美丽的花儿呢！”他的话遭到了一些同学的质疑。“你们就看到他的刺了！你们仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀！”平时从不受欢迎的“调皮大王”，见有同学不赞同他，便据理力争。“刺中有花！刺中有花！”小强的话如一股电流触动了我的神经，赏花与看人不也同样吗？我激动的走到小强身边，搂着小强的肩对同学们说：“小强说的有道理，荆棘虽然浑身是刺，但是它刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦。我们对待其他同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看到他身上闪光点。“花”有千万种，各有优缺点，你们说对不对！”说着，我拍了拍小强的肩，我的话赢得了一片掌声，小强也不好意思的低下了头。活动结束后，我专门找小强一起分析他自身存在的问题及产生的原因，鼓励他改掉缺点，同时安排班里的几名学生与小强组成互帮小组，小强渐渐改正了自身的缺点。
问题：请结合材料，从学生观的角度，评析“我”的教育行为（14分）
【解析】 本题让我们从学生观的角度来分析“我”的教育行为，通过分析材料，我们发现，学生观的四个方面都需要进行分析，答题时注意总分总的答题结构。
【参考答案】
我的教育行为遵循了以人为本的学生观的相关要求，具体表现在（1分）
首先： 以人为本的学生观认为学生是发展中的人，要用发展的眼光看待学生。学生身上具有巨大的潜能，学生正处于发展过程中，我们应该宽容对待学生的不足。材料中我看到了小强同学身上“很调皮”的不足，但能看到他的潜能，并教育同学们也应辨证的、发展的看待其他同学，说明老师做到了这一点。（3分）
其次： 以人为本的学生观认为学生是发展的主体，具有主体地位、主体需求和主动发展可能性。要求我们老师应尊重学生的主体性。材料中的我由花及人的教育其他同学要正确看待有缺点的小强，通过拍小强肩膀，以及鼓励他，并组成互帮小组，在发挥小强的主体地位的前提下，让小强实现了转变，获得了成长和进步。（3分）
再次， 学生是整体的人，是身体、心理和社会文化的统一体。我们应该将学生看做一个独立的个体。材料中，我能够将小强看做一个独立的个体，并充分的尊重和理解，并帮助和支持。体现了这一点。（3分）
最后， 以人为本的学生观认为，学生是独特的人，学生与学生之间，学生与成人之间具有巨大的个体差异性，要求教师应做到因材施教。材料中的我能够针对小强的独特个性特点，采取有针对性的措施，包括鼓励、尊重、互帮小组等，都体现了这个方面。（3分）
综上所述， 作为教师要有以人为本的学生观，促进学生健康的成长和发展。（1分）
苏老师班里有不少留守儿童，经常不能很好地完成作业，她三令五申之后，还是有几个学生没有多大改变，最令她生气的是学习委员晓玲，也有两三次不交作业了。晓玲今天又没交作业，苏老师把晓玲叫到办公室？厉声责备道：“你怎么也这样？”晓玲不安地说：“老师，我……”“我什么我！今天放学不许回家，不完成作业，你的学习委员也别当了！”晓玲哭着跑了出去。下午上课时，苏老师看到晓玲座位空着，便问道：“晓玲呢？”“她哭着走了。她说不读书了，得回去照顾爷爷。”苏老师听后惊异地问：“怎么回事？”晓玲同村的一个学生回答说：“她爷爷的腰受伤了，只能躺床上。”苏老师后悔没听晓玲解释。放学后，苏老师来到晓玲家，只看到躺在床上的爷爷。知道了苏老师的来意后，老人说：“家里平时就我们爷孙俩，我干活，她做家务。现在我伤成这样，可苦了她了。眼前的情景让苏老师既怜悯、又自责。一会儿晓玲回来了，看到苏老师，很诧异，苏老师迎上前说：“我错怪你了，对不起！”“老师，不怪您，可我没法上学了。”苏老师赶紧说：“学一定得上，有困难，老师和同学们都会帮助你的。”晓玲如释重负，笑着对苏老师说："谢谢老师！我会好好学习的！”
问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中苏老师的教育行为。（14分）
【解析】 本题考查教师职业道德规范，通过分析材料，我们会发现苏老师的教育行为体现了爱岗敬业和关爱学生的职业道德规范。
【参考答案】
苏老师的教育符合教师的职业道德的相关要求，值得肯定。（1分）
（1）苏老师的教育行为提现了爱岗敬业 ，爱岗敬业的要求终于人民教育事业志有高远，勤恳敬业，乐于奉献对工种的高度负责，认真备课上课，认真批改作业，材料中苏老师对工作认真负责严格要求学生完成作业，能够积极的去学生家里进行家访了解学生的实际情况并有针对性的进行帮助解决。（6分）
（2）苏老师的行为提现了关爱学生 。关爱学生要求老师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济做学生的良师益友，材料中苏老师了解情况后主动承认错误并且乐意帮助学生。体现了苏老师具有关爱学生的品质。（6分）
总之，苏老师的行为体现了崇高的教师职业规范值得各位老师学习。（1分）
三、素材造句-用素材造句
(1) 社会向文学提供 素材 ，文学向社会提供规范。
(2) 生活是知识的源泉，是作文 素材 的宝库。
(3) 信手拈来的 素材 使他写作文时如鱼得水。
(4) 作家要善于从生活中捕捉 素材 。
(5) 智慧不能创造 素材 ，素材是自然或机遇的赠予，而智慧的骄傲在于利用了它们。埃德蒙?伯克
(6) 巧妇难为无米之炊。要写一篇好文章,必先拥有充分的 素材 。
(7) 街谈巷议,往往成为小说家写作的 素材 。
(8) 这个的奇妙 素材 ,含英咀华,所过皆化;再采取西洋文学技巧及电影手法予以捏合,乃。
(9) 口耳相传的街谈巷议，往往成为小说家的写作 素材 。
(10) 你开始留心日常生活中的写作 素材 ，而你的写作便展现出你和生活和生活肌理之间的关系。
(11) 我们平日里只要多观察，时间久了，写作的 素材 也就自然集腋成裘了。
(12) 他自恃才高,常常不分析 素材 便率尔操觚,学界对他多有微词。
(13) 只要多注意日常生活，自然就会有丰富的 素材 ，这样在写作时就能妙笔生花，得心应手，运用自如。
(14) 这篇报告文学的 素材 是取自一位井下工人师傅的业绩。
(15) 写作的 素材 多多益善，是以平时就要多对周遭环境仔细观察。
(16) 经过几个月的社会实践和资料收集，小王的毕业论文 素材 已准备得八九不离十了，马上可动手起草。
(17) 有时他稍停一下，似乎是捕捉脑海中积累的 素材 ，再看一看自己的作品，思考后形象更确定。迅速付诸实践，一气呵成。
(18) 我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供 素材 的成千成万的事情和人物。歌德
(19) 舞台上的爱情比生活中的爱情要美好得多。因为在舞台上，爱情只是喜剧和悲剧的 素材 。而在人生中，爱情却常常不幸。
(20) 我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供 素材 的成千成万的事情和人物。须用人世间的材料进行工作，才能使人理解；同时他又是自然的主宰，因为他使这种人世间的材料服从他的较高的意旨，并且为这较高的意旨服务。
(21) 文学除了是木工活，什么也不是。两者都是在与现实打交道， 素材 正如木料一样坚硬。两者都充满把戏和技巧。基本上是很少有魔术，倒包含许多艰苦的活计。
(22) 我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我供给 素材 的成千成万的事情和人物。
(23) 生活，需要细心观察，更需要理性思考，从而获取鲜活而丰富的写作 素材 。
(24) 文学是社会现象经过创造过程的反映；反过来，社会要受到文学的创造性的影响被塑造。社会向文学提供 素材 ，文学向社会提供规范。郭沫若
(25) 要高考了，古诗词没背，单词不会，数学题没有做，作文 素材 没记，物理完全不懂，化学方程式也不会啊！！！！怎么办！！！可是，，，，高考关我屁事！！我都已经上班啦！！
(26) 你别以为他成天到处游山玩水,其实是在了解各地人情风俗,收集写作 素材 。
(27) 把当天的经历诉诸文字，想预先看到你如何运用一则趣闻或者一段生活插曲，把粗糙的日常生活 素材 变成小说的形式。
(28) 长久以来，bbc都试图在阳春白雪与下里巴人两种类型的节目之间把人们吸引过来观看那些在别处看不到的优秀的 素材 ，然而科技的进步增加了人们的选择范围，这使得bbc的任务更加复杂化了。
(29) 爱情在舞台上要比在中更为美好。在舞台上，爱情只是作为喜剧或悲剧的 素材 ，而在真实的生活中，爱情却常常伴随着不幸。有时候，像是魅力无穷的魔女，有时却又像令人望而生畏的复仇女神。
(30) 这是一篇十分优秀的考场议论文！这样严谨的思辨分析，这样丰厚的 素材 积累，对于一个初三的学生来说，实在难能可贵！
(31) 但是搜狐也允许其使用者上传文件，其中包括盗版 素材 。
(32) 世界会随自己而改变这种事，根本不可能，评价他人是靠固定观念与印象而已，孤独的人会被迫孤独下去，要是因努力而引人关注的话，只会成为攻击的 素材 罢了，这就是孩子们的王国中腐朽的规则。大老师
(33) 分析了在网络课程研制中的主要问题，并具体提出了包括动画 素材 在内的多种素材的处理方法。
(34) 乐曲运用了陕西关中戏曲碗碗腔的音乐 素材 创作而成。
(35) 此外，借助于电脑音乐平台，音色库还直接为音乐创作、音乐表演提供了跨越时空限制的音色 素材 。
(36) 在作品中，作曲家以人的语言音响为 素材 ，对其进行切分、重组、重复等变化方式将素材变形，并运用复调音乐的思维方式将它们组织在一起。
(37) 而那些在经意与不经意间纪录下来的日常生活和周边人物，往往就成为了重要的创作 素材 。
(38) 为探索干燥花加工新技术，以月季、万寿菊和补血草为 素材 ，利用冷冻干燥技术进行了冻干鲜花的实验研究。
(39) 布朗家的罗曼史为众多说东道西的专栏作家提供了令人陶醉的 素材 .
(40) 分析引种不同世代法国莱茵鹅育雏期生长发育情况，了解莱茵鹅引入我国后的适应性，为鹅的改良和育种积累 素材 。
(41) 弱水阁, 素材 基地,各种实用、常见素材、工具存储.
(42) 动笔前先列什么提纲。作家在剪裁修改、构思时间、穿插情节、以至从头重写的过程中，会领悟到 素材 中很多东西是他刚动笔时所未意识到的。
(43) 您可以选择我们不断推陈出新的现有作品,也可以组合我们提供的各种 素材 来创作您自己的个性婚庆礼盒.
(44) 而在拍摄过程中，最重要的莫过于采集大量的 素材 ，纪录片的创作是在剪接室发生的。
(45) 她自身的经历为她的歌曲提供了取之不尽的 素材 。
(46) 但这却也是一段辍耕修整的时期，贝多芬于是找到了新的 素材 与新的表现手法。
(47) 虽然当时因为片面追求超时代的发展最终以失败告终，但农业集体化成为两国文学创作的重要 素材 ，丰富了文化领域，在两国文学史上有着非常重要的意义。
(48) 他金身不败，他没有捱过揍，他有张无疤的脸，他的鼻梁骨还没碎过…所有这一切也都是剧情所需的 素材 。
(49) 以前处于外围的地方――拉丁美洲和印度――一度太远太不重要，却变得有名了。这些地方 素材 因其新颖性，确保会受到欢迎，那里也被视为一种活力的根源，英国的写作已经失去了这种活力（只能意味着英国的素材现在已经变得陈腐）。v?s?奈保尔
(50) 你深入现象深处，探寻事情本质；你奔走事发现场，挖掘最新 素材 ；你无惧人生风雨，坚守道德底线。你就是最美的风景，记者节到了，愿记者朋友们快乐。
(51) 他们可以接触到丰富的第一手的新闻 素材 ，并有机会成为某些突发性事件的现场亲历者或目击者。
(52) 许慎采用了以小篆为代表的古文字作为研究 素材 ，但在思想方法上却与汉代流行的今文经学学派毫无二致。
(53) 传说中乞儿烩煮富家残羹冷炙的故事虽未必可信，但佛跳墙的烹制特色在于各位分制，最后汇聚而隔水蒸煮；同样的 素材 同锅烹煮，却效果全异。林文月
(54) 几堆散乱的手稿和写作 素材 、衣服、毛巾、没洗的碗碟堆在那里，书桌上唱片盒散得到处都是，还有成堆成堆的书没有整理。
(55) 在动画 素材 图像的检索系统中，图像语义标注的质量直接影响了检索的效果。
(56) 以及植物在鲁艺景观设计中的一个极其重要的 素材 和作用.
(57) 第三部分，介绍地理活动化教育资源库 素材 的四大选择和组织形式。
(58) 炭黑是一种微观结构、子形态和表面性能都极为特殊的炭 素材 料.
(59) 积极深入生活,观察生活,积累了丰富的创作 素材 .作品造型生动,笔墨酣畅,别创新格.
(60) 那个咖啡馆有没有能够让用户在网站上看第一眼便能联想到的 素材 ，比如贴墙纸或地板砖？
(61) 鲁山县正大炭 素材 料有限公司，位于平顶山市鲁山县工业园区，系民营股份制企业，隶属河南方圆炭素集团。
(62) 在经过两个阶段的实地调研和田野工作后，掌握了相当数量的原始材料和访谈 素材 ，包括村中乡贤的个人生活情况和家族背景。
(63) 自己的过去会被当做笑话或者捏他的形式，被他人随随便便的共有化。最终只会被他和她们当做方便好用的交流 素材 ，快乐的使用着。大老师
(64) 如果您是图片搜藏爱好者、站点设计者或者网络 素材 收记者，gf一定会给你带来精细的效率。
(65) 认知是人对感受到的信息与 素材 进行选择和强化，并组织成为一种可以指导自己行为、情绪的心理过程与思维结构。李子勋
(66) 但回首上世纪七十年代末，这个设计粗劣的尼姆计划在当时却是一项颇为受人瞩目的新奇实验，心理学专业的学生哭着喊着要参与进来，电视台摄制组争先恐后的希望能拍点 素材 。
(67) 党课的准备一、生活 素材 的准备。了解与掌握党课对象，从而明确党课教育所要针对的问题、讲授的内容。
(68) 优美的古代诗词是中华民族灿烂文化的精华，是人文精神的底蕴，是塑造中华魂的优秀 素材 。
(69) 作者提出应选取趣味性强的 素材 、以语言技能训练为核心编写教材。
(70) 从设计的角度看,礼俗文化为现代礼品包装设计提供了极为丰富的设计 素材 .
(71) 本文提出了动画 素材 图像语义标注模板和标注规范，从对象、事件、场景、空间关系等方面对图像的多级语义进行完善的标注。
(72) 无论从创作经验、写作 素材 、审美追求还是人格精神上，郭沫若都全面地接受着日本文化的浸染。
(73) cnn在今年三月对日本地震的跟踪报道中，运用了大量的网络 素材 ，却为它赢得了五年来最高的收视率。
(74) 分析了网络课程中三维动画 素材 研制中的主要问题，提出了一种适合于工程类学科网络课程的三维动画素材制作方法。
(75) 对那些经常在政界发掘到丰富 素材 的讥讽行家们来说，上周的供料真是绝佳题材。
(76) 电台将由俾格米人管理，他们自己收集广播 素材 ，而我们将培训他们如何收集素材。
(77) 人看不到现实的本来面目。只能看到想看的、想拥有的现实。不论身处底层心情恶劣的家伙做出什么样的努力，不过都会以被他人说成是“那家伙努力个什么劲啊？噗忽忽”而告终。蹩脚的引人注目只能相反地成为被攻击的 素材 。大老师
(78) 一系列内查外访，她搜集到了许多写作 素材 。
(79) 醉剑，是酒文化浸润的剑术，它的风格独特，是以武术剑法动作为 素材 ，用醉态形式来表现的另类剑法套路。
(80) 一位台湾艺术家将废弃天然 素材 ，做成美丽的陶制品。
(81) 埃科作为一个对中世纪历史深有研究的学者，在大量使用相关资料 素材 的过程中游刃有余。
(82) 这里是网页制作的网页 素材 区，除遵守总版规、上级版规外还要遵守这版规。
(83) 由于在线教师能够轻松获得服务器上已有的网页 素材 和网页信息，从而能够充分地重用及方便地管理它们。
(84) 在作家的思路中断重新构思的时候,在安排时间、揉和内容、重新开始的时候,逐步领悟到自己 素材 中...
(85) 而当一张场上的卡被洗回主牌组或者成为超量 素材 以后则不能。
(86) 素材 :镀金桤木球果吊饰,镀金书签.
(87) 没有新的 素材 ，编排节目的人就不得不重复使用一些节目来打发时间，同时还得更加依赖真人秀节目和游戏节目。
(88) 我无需用集体心理动力学和社会学的东西来支援阿德勒的观点，提供理论讲解，因为实在有太多的 素材 可以支持阿德勒的观点了。
(89) 本公司的产品是采用德国进口的超微粒碳化钨钢 素材 ,以提升钻头的切削性能.
(90) 科汉先生灵巧地处理了他的 素材 ，将贝尔作为一个有疾病症候的行业来描写，即它相信自己的大肆宣传而看不到它实际上内在地是多么的不稳固。
(91) 她正在搜集 素材 在报纸上发表文章.
(92) 马太福音和路加福音都是在马可福音之后写的，而且他们把马可福音当作 素材 。
(93) 多媒体教学课件的开发过程分为四个阶段：选题与搜集整理 素材 ，选取开发工具，设计，开发及测试。
(94) 提供网页模板，网页图标，网页特效，中文字体等网页设计 素材 下载，为广大网友制作网页提供网站模板素材免费下载参考。
(95) 此种逻辑特征与争立博士官截然不同，这对于重新认识汉代今、古文学之争的知识学型态，更是直接的 素材 。
(96) 以相贯线为例说明了多媒体课件动画 素材 的制作方法。
(97) 品味是一种学习实践后感悟的表现，品味应该是一种因人而异的表达，品味应该是最接近内心的行为。所有的 素材 在这时尚如洪流般的时代里，聪明的理解和精明的选择才是王道。相信我，也只有在最不被发现的地方，反而才更能诚实地凸显一个人对于生活的审美眼光。姚谦
(98) 爸爸工作很忙，作文 素材 网但他依然不忘陪我。
(99) 当索尼找到奥特加说将超过120小时的排练 素材 剪辑成一部演唱会电影的事宜，他正处于精神崩溃的状态，所以他和舞蹈指导拒绝了索尼。
(100) 作家从来不特意去搜集 素材 。作家为了写一本书而去研究写这本书所必须知道的科学和知识性的资料，当然不在此列。作家只有生活在这种素材中才行。作家在这种素材中生活，思考，痛苦，欢乐，参与大大小小的事件。帕乌斯托夫斯基
(101) 可广泛运用于金属硅、铁合金、硅铁、化肥、电石、碳化硅等产品的生产，是一种不可替代的炭 素材 料。
(102) 在这里生长着一万七千余株古树名木，不仅见证了“三孔”的发展历史，同时也是研究古代物候学、气候学和生态学的宝贵 素材 。
(103) 在这个场景中，我没有使用任何网上的 素材 或是材质库来制作纹理。
(104) 最终被新华社、央视等重量级媒体作为 素材 加以报道。
(105) 是名片设计行业人员必备的一套名片设计模板 素材 图库。
(106) 而企业给顾问付费，并让学究有机会在组织内部四处闲逛收集新学说的基础 素材 。
(107) 在规划设计儿童公园以及公园绿地时，需要考虑儿童自身的想象力，提供儿童游戏时可能用到的工具及 素材 。
(108) 来自所述隔行 素材 源50的隔行输出被提供到隔行到逐行扫描变换器70，以便生成逐行扫描信号。
(109) 本文详述了以天然高分子纤维 素材 料为基质的降解塑料的发展。
(110) 僧伽罗文学作品几乎都曾使用本生故事作为 素材 。
(111) 提供网页 素材 ，如动画、背景及分隔线。
(112) 素材 是：贫困地区是一块丞待开发的黄金宝地，有丰富的矿产、土特产、农副产品、地理等一系列尚未开发的资源。
(113) 文章最后以归纳方式做结，为今后的两地合拍片研究提供 素材 。
(114) 在总结当前军事新闻 素材 质量评估方法的基础上，文章提出了一种基于模糊综合评价的军事新闻素材评估模型，并给出实例应用。
(115) 周日，我得到了很好的机会，代表美国大使馆出席北京的“2011亚洲、欧洲及美洲小学及中学生夏令营”的开幕式， 素材 网。
(116) 用简单的方法和通用软件解决数字电影 素材 处理的技术问题，是课件制作的重要课题。
(117) 本片主要从云南省文山州的壮族社会中摄取 素材 ，运用文化人类学的观点，解读壮族。
(118) 低俗小说风格的图书售出数百万册，并保持几十年的流行，最后由于 素材 的过剩和读者口味变化而渐渐没落。
(119) 你可以下载经过混合的视频，不过普通视频和图片则不可以，而且你也不可以对其他用户的内容标上书签或放入“收藏夹”，也不可以作为自己混合视频的 素材 。
(120) 您已经阅读 素材 和学习知识之间的区别天然成分与化学添加剂，如“autolyzed酵母提取物”或“水解植物蛋白。
